ÇOCUKLARIN HAZIR BULUNUŞLUKLARINI NASIL DESTEKLEYEBİLİRİZ 

    

     Öğretmenler:

• Küçük çocuklara öğertirken gelişim seviyelerine uygun uygulamalara yer verebilirler.

• Çocukların gelişim seviyelerine uygun farklı öğrenme deneyimleri sunmak için okul dersliklerini hazırlamaya zaman ayırabilirler. Örneğin; sınıflar bireysel çalışma, grup oyunu ve aktiviteleri ile uygulamalı öğrenmeyi kolaylaştıran öğrenme merkezleri şeklinde düzenlenebilir.

• Derslikleri ve programı değerlendirebilirler. Küçük çocukların farklı gereksinimlerine hitap eden kaynaklar araştırabilirler.

• Sınıfta ve toplulukta çeşitliliğe önem vererek tüm çocukları ve ailelerini destekleyebilirler.

• Çocukların güçlü yanları, endişeleri ve özel durumları hakkında bilgi edinmek için çocuklarla sınıfta birebir zaman geçirebilirler.

• Formel bir devamlılık sisteminin olmadığı durumlarda, inisiyatif alıp küçük çocuklar için bir devamlılık programı geliştirmek için çocukların aileleriyle ve okulöncesi öğretmenleriyle birlikte çalışabilirler. Velilerin geçiş sürecine katılmasını sağlayan ipuçlarını takip edebilirler.

• Velilere çocuklara evde ve toplumda  öğrenme deneyimleri hazırlamak için kullanabilecekleri bilgiler ve stratejiler verebilirler.

• Okul başlamadan önce, öğrencilerle ve aileleriyle tanışmak için yeni öğrencilerin evlerini ziyaret edebilir ve okula geçişi kolaylaştırabilirler.

• Okul başlamadan önce, çocukları ve ailelerini sınıfları görmeleri ve okul çalışanlarıyla tanışmaları için okula davet edebilirler.

• Sene başında çocukları ve ailelerini kapıda karşılamaya gayret edebilirler. Bu karşılama hoş bir ortam oluşturacak ve ev ile okul arasındaki bağı pekiştirecektir.

• Sene sonunda, çocuklarla bir üst öğretim seviyesine geçiş hakkında konuşmaya başlayabilirler. Çocukların güvenli bir ortamda sorular sormalarına ve endişelerini dile getirmelerine izin verebilirler.

• Hazırbulunuşluk ve okulöncesi eğitim konusundaki mesleki gelişim çalışmalarına katılabilirler.